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　　best365官网appღ◈，美术教育ღ◈，高等教育ღ◈。best365app下载ღ◈。beat365官方最新版ღ◈，beat365亚洲官方入口ღ◈。人事劳动厅召开这次技工教育工作座谈会很好ღ◈。技工教育的培养目标是技术工人,是职业技术教育的组成部分ღ◈。为了更好地开发建设海南ღ◈，我省的技工教育要有一个大的发展ღ◈。

　　职业技术教育是整个教育事业的重要组成部分ღ◈。它是随着人类生产劳动的产生而产生ღ◈，随着生产ღ◈、技术ღ◈、科学的发展而发展起来的ღ◈。在古代社会ღ◈，职业技术教育基本上是个人传授技艺的方式ღ◈，父传子ღ◈，兄传弟ღ◈，师傅带徒弟ღ◈，寓教育于劳动之中ღ◈。产业革命兴起之后ღ◈，随着现代化工业的发展ღ◈，职业技术教育开始走上了独立发展的道路ღ◈。首先是在英国ღ◈，出现了以传授技艺为主的教育机构ღ◈。1823年ღ◈，在格拉斯哥成立了工艺讲习所,可以说是世界上第一所职业教育学校蜜芽2021最新地址ღ◈。英国职业教育发展很快ღ◈，四十年代ღ◈，这类学校就发展到200多所ღ◈。1889年ღ◈，英国制订并通过了 《工业教育案》ღ◈，这是世界上最早的职业教育法案ღ◈。在这一年ღ◈，英国的职业技术学校就巳有2583所ღ◈。职业教育的迅速发展ღ◈，对英国的产业革命起了很大的促进作用beat365正版唯一ღ◈。德国的产业革命比较晚ღ◈，1871年德国统一之后蜜芽2021最新地址ღ◈，资本主义迅速展展ღ◈，政府大力推行职业教育ღ◈。据统计ღ◈，1877年,有职业技术学校735所ღ◈，学生5.5万人ღ◈。到1926年,就发展到29652所ღ◈，学生25万人ღ◈，增加了几倍ღ◈，他们不仅发展初等职业教育beat365正版唯一ღ◈，还发展了中等和高等职业教育ღ◈，形成了体系ღ◈。战后ღ◈，分成了民主德国和联邦徳国两个国家ღ◈。仅以联邦德国来说ღ◈，他们仍很重视职业教育ღ◈，对职业教育的投资ღ◈，1980年比1970年增长二倍半ღ◈，比1965年增长近六倍蜜芽2021最新地址ღ◈。联邦政府科教部人士说ღ◈：“职业教育是西德经济发展的重要柱石ღ◈。”

　　日本的职业技术教育ღ◈，是在明治维新以后发展起来的ღ◈。1880年(明治十三年)成立了第一所职业技术学校ღ◈，即京都府绘画学校ღ◈，后发展成东京高工ღ◈。1899年ღ◈，正式颁布了实业学校令ღ◈，二次大战后ღ◈，美国派了一个教育使节团进驻ღ◈，要日本采取小学六年ღ◈，初中二年ღ◈，高中三年ღ◈，大学四年的学制ღ◈，搞普通教育ღ◈，日本当时也接受了ღ◈，但实行了两年ღ◈，教育界还未说话ღ◈，财界说话了ღ◈，说这样单一的普通教育不行ღ◈，战前的日本传统就是双轨制蜜芽2021最新地址ღ◈，一条普通教育beat365正版唯一ღ◈，一条职业教育ღ◈，而且职业教育更发达ღ◈。所以从1949年起ღ◈，他们把高中这一段搞成两条腿ღ◈，大量的职业高中办了起来ღ◈。

　　美国ღ◈，1961年通过了《职业教育法》ღ◈。近二十年间ღ◈，用于职业教育的经费增加了六倍ღ◈，学生人数増加了一倍多ღ◈。

　　苏联ღ◈，十月革命后ღ◈，中等职业技术教育的发展也很快ღ◈。在十月革命后ღ◈，列宁十分重视综合技术教育ღ◈，作了许多指示ღ◈。他说ღ◈：“我们是穷人ღ◈。我们立刻需要细木工ღ◈、钳工,绝对需要ღ◈。大家都应当成为细木工,钳工等,但是同时必须具有最基本的普通知识和综合技术知识ღ◈。”他还说ღ◈： “把第二级学校改为职业技术学校ღ◈，但是同时为了不变成培养手工艺匠的学校ღ◈，应当明确规定ღ◈：(1)避免过早地专业化ღ◈；(2)在所有的职业技术学校里扩大普通学科的范围ღ◈。”这些关于综合技术教育的教导ღ◈，至今读来还感到十分亲切ღ◈。苏联的职业教育发展是很快的ღ◈，是世界职业教育发达的国家之一ღ◈，每年职业学校的毕业生达200万人ღ◈。

　　一是职业教育和普通教育相互接近ღ◈，相互渗透ღ◈，晋通教育越来越多地增加职业教育的内容ღ◈；职业学校也越来越重视普通文化课的教学ღ◈。在罗马尼亚ღ◈，他们把这两种教育ღ◈，在中学阶段就合到一块了ღ◈，他们现在只有专业中学和职业专科学校ღ◈，没有普通中学ღ◈。

　　三是办职业技育ღ◈，从工业ღ◈，农业发展到商业ღ◈、服务业也办职业教有ღ◈，领域更加宽阔了ღ◈，也更加多样化了ღ◈。

　　以上这些ღ◈，都说明职业教育是十分重要的教育ღ◈，我们要实现四个现代化ღ◈，也必须大力发展职业教育ღ◈，这种职业教育ღ◈，我国过去也是有的ღ◈。最早如1866年福州船政局办的驾驶学堂ღ◈，1867年江南制造局办的机器学堂ღ◈。1909年ღ◈，曾有各种实习学堂254所ღ◈。一些教育家ღ◈，如蔡元培ღ◈、陶行知,黄炎培等ღ◈，都大力提倡过职业教育ღ◈，他们提出了“劳工神圣双”ღ◈、“双手万能”ღ◈、“手脑并用”等教育思想ღ◈。黄炎培还于1917年创办了“中华职业教育社”ღ◈，发行《教育与职业》月刊ღ◈，出版职业教育丛书ღ◈，成立中华职业学校和职业介招所ღ◈，在办学宗旨中提出了“使无业者有业ღ◈，使有业者乐业”的口号ღ◈。周恩来同志支持过他们的工作ღ◈，在该社作过讲演ღ◈，写过文章ღ◈。至于职业教有的荫芽ღ◈，我们还可以上溯到香秋时代的“礼ღ◈、乐ღ◈、射ღ◈、御ღ◈、书ღ◈、数”六艺ღ◈，东汉时代的鸿都门学(可以说是艺术专门学校)ღ◈，唐代的“医学”ღ◈、“书学”ღ◈、“律学”ღ◈、“算学”等ღ◈。公元624年,唐朝设的太医署ღ◈，既是医疗机构ღ◈，又是医学教育机构ღ◈，有师生三百多人ღ◈，设有《素问》ღ◈、《脉经》等基础课ღ◈，也有医科ღ◈、针科ღ◈、按摩等专业课ღ◈。尽管有上述的这些情况,我国的职业教育ღ◈，在解放前是很不发达的ღ◈。解放后,我国的职业教育才真正有所发展ღ◈。尤其是五十年代后期和六十年代前半期ღ◈，刘少奇同志提出两种教育制度和两种劳动制度之后ღ◈，职业教育有了很大的发展ღ◈。可是到十年浩劫时期ღ◈，受到极大的破坏ღ◈。十一届三中全会以来,党和政府十分重视职业教育ღ◈。把国家举办并鼓励社会力量举办职业教育ღ◈，列入了宪法ღ◈。提出了改革中等教育结构的任务ღ◈。一九八三年五月六日ღ◈，中共中央国务院发出了《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》ღ◈。同年五月九日ღ◈，教育部ღ◈、劳动人事部ღ◈、财政部ღ◈、国家计委又联合发出了《关于改革城市中等教育结构ღ◈，发展职业技术教育的意见》ღ◈。这两个文件ღ◈，对改革城镇和农村中学的教育结构ღ◈，发展城乡的职业教育ღ◈，作出了明确的指示和规定ღ◈。今天讲点历史ღ◈，是为了说明职业技术教育地位很重要ღ◈，以引起大家的重视ღ◈。

　　一ღ◈、要高度重视ღ◈，加强领导ღ◈。海南作为经济特区ღ◈，发展外向型经济ღ◈，需要大批各种专业ღ◈，各种规格ღ◈、各个层次的建设人才ღ◈，仅仅依靠普通教育来培养ღ◈，是远远满足不了社会发展需要的ღ◈。要使海南经济较快发展ღ◈，就人才条件来说ღ◈，除了有一批高级技术人才和管理人才外ღ◈，还要有大量的初ღ◈、中级技术人才和技术工人ღ◈。硕士ღ◈、博士ღ◈、教授ღ◈、工程师ღ◈，我们可以引进ღ◈，而大量的初ღ◈、中级技术人才和技术工人却不能靠引进ღ◈，要靠自己培养ღ◈。而这些人员的培养ღ◈，主要方法就是办职业技术教育ღ◈。

　　办职业技术教育ღ◈，首先要提高认识ღ◈。目前ღ◈，一些学生家长往往不愿让孩子上职业中学ღ◈，认为上普通中学可以考大学ღ◈，尽管升大学的人数极少ღ◈，但总还有一线希望ღ◈。业务部门的同志,虽巳开始感到职业技术人才的重要ღ◈，但不愿花力量ღ◈，下本钱去办职业技术教育ღ◈，认为这是教育部门的事ღ◈，或者认为顾不过来ღ◈。一些搞教育工作的同志ღ◈，也看不到办职业技术教育的重要性和迫切性ღ◈，认为普通教育还抓不过来ღ◈，哪里顾得上办职业教育ღ◈，往往不愿办ღ◈。对这些问题,都要有针对性地进行思想教育ღ◈。现代化生产的一个重要标志是生产劳动的智力化ღ◈。经济的增长,不能靠人海战术ღ◈，只能靠提高人员素质ღ◈，改善管理ღ◈，提高劳动质量ღ◈。而办职业技术教育ღ◈，有利于培养职业技术人才ღ◈，提高工人素质ღ◈，改善劳动管理ღ◈，提高劳动质量ღ◈。

　　要加强对职业技术教育的领导ღ◈。各职业技术学校,包括技工学校在内ღ◈，要根据社会需要和生产需要来设置专业ღ◈，确定教学内容ღ◈，加强针对性和实用性ღ◈。由于学校受所处地位的局限ღ◈，难以掌握全省各不同时期对人才需求的全貌ღ◈，因此ღ◈，省里有关部门要加强对全省职业教育的宏观规划和指导ღ◈。要根据我省经济建设的总体规划ღ◈，合理布局包括技工学校在内的各种职业技术学校ღ◈。今后五年内ღ◈，各个市ღ◈、县都要办好几所职业技术学校ღ◈，省里抓好几所重点职业技术学校ღ◈。要充分发挥现有中专学校ღ◈，职业学校和技工学校的作用ღ◈，挖掘潜力ღ◈，扩大办学规模ღ◈，增加招生人数ღ◈，搞好专业设置ღ◈。

　　二ღ◈、调动社会力量ღ◈，扩大办学规模ღ◈，教育的发展是以经济为后盾的ღ◈，找省的经济基础薄弱ღ◈，教育经费有限ღ◈，而社会的发展又急需发展职业技术教育ღ◈，培养人才ღ◈，这是一个矛盾ღ◈。解决矛盾的办法就是“两条腿走路”ღ◈，既要国家办学ღ◈，又要鼓励和支持社会办学ღ◈。职业技术教育与普通教育不同ღ◈，它实用性很强ღ◈，同生产劳动和经济效益联系直接ღ◈，关系密切ღ◈，因此ღ◈，要鼓励和支持各业务部门ღ◈、厂矿ღ◈、企业办职业技术教育ღ◈，还要鼓励和支持各市ღ◈、县,各民主党派ღ◈、社会团体以至港澳同胞和海外华侨来办职业技术教育ღ◈，通过各种渠道ღ◈，多方筹集资金ღ◈，增加职业技术教育的投资ღ◈，只有这样ღ◈，才能不断扩大办学规模beat365正版唯一ღ◈，以满足生产和建设发展的需要ღ◈。

　　社会办学ღ◈，扩大规模ღ◈，除了多渠道筹集资金外ღ◈，还要注意如下两个问题ღ◈。第一ღ◈，改变教育完全由国家补贴ღ◈，学生免费上学的政策ღ◈，除计划招生外ღ◈，还要多招收自费生ღ◈、委托代培生ღ◈、定向分配生ღ◈。向学生所在单包ღ◈，用人单位或学生本人收费ღ◈，既可增加教育投入ღ◈，又有利于用人单位对人才培养的重视ღ◈，加强培训的计划性ღ◈，更有利于学生端正学习态度ღ◈，调动学习积极性ღ◈。第二ღ◈，坚决贯彻实行“先培训ღ◈，后就业”的原则ღ◈。要在全社会树立起要劳动就业就必须有一定思想道德ღ◈，科学文化和业务技能准备的观念ღ◈。

　　职业技术教育应与劳动就业紧密挂钩ღ◈。培训ღ◈、学习之后就应该有优先就业的机会beat365正版唯一ღ◈。今后ღ◈，各单位招工招干ღ◈，必须首先考虑招收职业技术学枝对口专业的毕业生ღ◈。这样ღ◈，学生的积极性就高ღ◈，家长的积极性也会高ღ◈。职业学校的专业设置ღ◈、培养目标ღ◈、教学内容都要与实际需要紧密联系ღ◈，与社会直接沟通ღ◈，使学生能学以致用ღ◈。如汽车司机的职业培训ღ◈，为什么学的人很多呢?因为它实用ღ◈，符合社会需要ღ◈，学会了考试合格ღ◈，就有驾驶证ღ◈，就能开汽车ღ◈。我们应从中受到启发ღ◈。

　　今后几年ღ◈，我省的职业技术教育事业将有较大发展ღ◈，规模将有扩大ღ◈，招生人数将有增加ღ◈，为了适应发展的需要ღ◈，职业技术教育经费除从国务院国发〔1980〕252号文件规定的各种渠道解决以外ღ◈，各部门ღ◈、各单位要根据本部门ღ◈、本单位对人才和劳动力的需求ღ◈，努力增加投资ღ◈。各厂矿ღ◈、企业ღ◈、公司都应该划出一定的培训经费ღ◈，作为“软件”投资ღ◈，建立职工培训基地ღ◈，加强人员培训ღ◈。

　　三ღ◈、深化教育改革ღ◈，坚持教育与生产劳动相结合ღ◈。教育与生产劳动相结合的原则ღ◈，是我们教育方针的重要内容之一ღ◈。前几年有人批评它ღ◈，这是错误的ღ◈。一百多年前ღ◈，《共产党宣言》就提出ღ◈：“把教育同物质生产结合起来”beat365正版唯一ღ◈。把这一条例为实现共产主义的十大措施之一ღ◈。马克思在《哥达纲领批判》中说ღ◈：“生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一ღ◈。”在《资本论》中又指出ღ◈：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说ღ◈，就是生产劳动同智育和体育相结合ღ◈，它不仅是提高社会生产的一种方法ღ◈，而且是造就全面发展的人的唯一方法ღ◈。”马克思ღ◈、恩格斯在很多著作中ღ◈，多次提到反对童工ღ◈，反对学生过早参加繁重的劳动ღ◈，但他们主张学生参加生产劳动ღ◈，提倡“把教育同物质生产结合起来”ღ◈。

　　从目前情况看ღ◈，我们的教育十分重视教育与生产劳动相结合的问题ღ◈。职业技术教育更要重视这个问题ღ◈，要把这个问题作为职业技术教育改革的重点来抓ღ◈。首先ღ◈，在指导思想上ღ◈，要始终坚持ღ◈，不能动摇ღ◈。其次ღ◈，在专业设置ღ◈，教学内容和教学方法上ღ◈，要认真贯彻ღ◈。实际上这也是个理论与实践相结合的问题ღ◈。如果职业技术教育培育出来的学生ღ◈，不愿意或轻视生产劳动ღ◈，缺乏生产技能ღ◈，不会也不愿意实际操作ღ◈，那将是很大的失败ღ◈。

　　在职业技术学校的招生分配问题上ღ◈，也要进行改革ღ◈。在这方面ღ◈，现在的情况是ღ◈，有的学枝ღ◈，如技工学校和一部分中专学校ღ◈，是包分配的ღ◈，令天的招生ღ◈，就是两三年后的招工招干;有的学校ღ◈，如大部分职业学校ღ◈，是不管分配的ღ◈，毕业生大都不能对口就业ღ◈。由此而产生的问题是ღ◈，大家都拥着去考技工学校和中专学校ღ◈，而职业学校却招不到学生ღ◈。这个问题要加以解决ღ◈。改革的方向ღ◈，应该是不包分配ღ◈，但要帮助介绍就业ღ◈。即使有一百个工作岗位ღ◈，也只有一百个毕业生ღ◈，我们也不说包分配ღ◈，而是让用人单位择优录用,不合格者不录用ღ◈。这样做ღ◈，可以使学生一进校就没有包分配的观念ღ◈，树立起竞争和主动求职的观念ღ◈，有助于他们努力学习ღ◈，以逐步增强适应经济和社会发展需要的实践能力和应用能力ღ◈。 对职业学校的学生ღ◈，也要根据情况ღ◈，择优录用ღ◈。这样职业学校的生命力也就大大加强ღ◈。

　　四ღ◈、采取多种方式ღ◈，培养提高师资ღ◈。加强师资队伍建设ღ◈，提高师资水平ღ◈，是发展职业技术教育ღ◈，提高教育质量的关键ღ◈。职业技术教育有其自身的特点和规律蜜芽2021最新地址ღ◈，有它特殊的教学要求ღ◈，需要有一支以专职为主ღ◈，专职和兼职相结合的教师队伍ღ◈。我省职业技术教育的师资队伍ღ◈，虽然有了一定的基础ღ◈，但远不适应发展的需要ღ◈，一是数量缺乏ღ◈，特别是缺乏专业教师和担任实习指导的教师ღ◈，二是水平还不够高ღ◈。 这就有一个充实和提高的问题ღ◈。

　　要采取措施充实职业技术教育的师资队伍ღ◈。我们可以请省内外的高等院校ღ◈，举办职业技术教育师资班,培养职业技术学校的师资ღ◈。职业技术教学有特点ღ◈，那就是理论教学与实践教学结合紧密ღ◈，因此,我主张教师队伍中要有兼职教师ღ◈，专职与兼职相结合ღ◈。在职教师中ღ◈，既要有讲师ღ◈，教员ღ◈，又要有来自生产ღ◈，工作第一线的工程师ღ◈，技术员和能工巧匠ღ◈。那些工程师ღ◈、技术员和能工巧匠担任兼职教师上课ღ◈，有助于提高学生的实践能力和应用能力ღ◈，也有助于学校与业务部门和生产单位相联系ღ◈。对专职的讲师ღ◈、教员,要鼓励和帮助他们向实践学习ღ◈，向社会学习ღ◈，向生产ღ◈，工作第一线技艺高超ღ◈、经验丰富的师傅学习ღ◈，向本校的兼职教师学习ღ◈，充实自己的知识ღ◈，提高自己的水平ღ◈。

　　继续大抓在职教师的培训ღ◈。这几年来,各地都在认真抓ღ◈，积累了不少经验ღ◈。今后还要继续抓好ღ◈。培训方式很多ღ◈，如送到大专院校系统进修ღ◈，利用假期办短训班培训ღ◈，诸高水平的教师来传授经验ღ◈，组织上电大ღ◈、上函授,还有校内的以老带新ღ◈，开展教研活动等等beat365正版唯一ღ◈。这些都要继续加以坚持ღ◈。要组织教师过好两关ღ◈，一是过教材关ღ◈，即对自己所教课程的教材ღ◈，真正做到融会贯通ღ◈，熟练掌握ღ◈；二是过基础关ღ◈，即通过自学ღ◈、进修ღ◈，达到国家所要求的学历水平ღ◈，简要地讲也可以叫过学历关蜜芽2021最新地址ღ◈。对确实不能胜任教学工作的ღ◈，也要进行必要的调整ღ◈。

　　最后ღ◈，我希望我们省的职业技术学校ღ◈，根据自己的专业设置需要ღ◈，与有关的厂矿ღ◈、企业,公司ღ◈、单位挂钩ღ◈，依靠社会力放提高教学质量ღ◈，办好学校蜜芽2021最新地址ღ◈。我还希望社会各界都正视职业技术教育ღ◈，根据需要和可能ღ◈，采取各种方法beat365正版唯一ღ◈，支持发展我省的职业技术教育ღ◈。